زهرا خسروی؛ ابراهیم محمد علی نسب فیروزجاه؛ مرتضی همایون نیا فیروزجاه
چکیده
مقدمه: سندروم متقاطع فوقانی سبب ایجاد محدودیت حرکتی و ضعف در عملکردهای حرکتی افراد میشود. هدف از پژوهش حاضر، مقایسة سواد جسمانی و عملکرد اندام فوقانی در دختران با و بدون سندروم متقاطع فوقانی بود.روش پژوهش: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی- مقایسهای است و دادههای آن بهصورت میدانی جمعآوری شدند. جامعة آماری پژوهش، شامل دو گروه دانشآموزان ...
بیشتر
مقدمه: سندروم متقاطع فوقانی سبب ایجاد محدودیت حرکتی و ضعف در عملکردهای حرکتی افراد میشود. هدف از پژوهش حاضر، مقایسة سواد جسمانی و عملکرد اندام فوقانی در دختران با و بدون سندروم متقاطع فوقانی بود.روش پژوهش: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی- مقایسهای است و دادههای آن بهصورت میدانی جمعآوری شدند. جامعة آماری پژوهش، شامل دو گروه دانشآموزان دختر 10-12 سالة سالم و دانشآموزان مبتلا به سندروم متقاطع فوقانی شهر خلخال در سال تحصیلی 1401-1402 بودند. با استفاده از نرمافزار جیپاور، تعداد نمونة آماری، 60 نفر تعیین شد. این تعداد با استفاده از صفحة شطرنجی غربالگری شدند و پس از ارزیابیهای کمی قامتی در دو گروه سالم (30 نفر) و گروه مبتلا به سندروم متقاطع فوقانی (30 نفر) قرار گرفتند. زاویة سر به جلو و شانه به جلو با استفاده از فتوگرافی، زاویة کایفوز با استفاده از Goniometer-pro app، سواد جسمانی با استفاده از آزمون سواد بدنی کانادا (2-CAPL) و عملکرد اندام فوقانی نیز با استفاده از آزمون Y اندام فوقانی ارزیابی شدند. دادهها از طریق آزمون t مستقل در محیط نرمافزار اس. پی. اس. اس نسخة 26 در سطح 0/05 تحلیل شدند.یافتهها: نتایج نشان داد که دختران سالم در همة متغیرهای سواد جسمانی و عملکرد اندام فوقانی نسبت به دختران مبتلا به سندروم متقاطع فوقانی بهطور معناداری در وضعیت مطلوبتری قرار داشتند.نتیجهگیری: با توجه به نتایج این تحقیق پیشنهاد میشود مربیان و متخصصان ورزشی و تندرستی از نتایج این تحقیق برای توسعۀ سواد حرکتی و عملکرد دانش آموزان دارای سندروم متقاطع فوقانی استفاده کنند.
سمانه نصراصفهانی؛ داود حومنیان شریف ابادی؛ سمانه حاجی حسینی
چکیده
مقدمه: توسعه سواد جسمانی متضمن رشد متناسب مهارتهای حرکتی به همراه دانش و انگیزه لازم برای کسب سبک زندگی فعالانه است. هدف از پژوهش حاضر تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامههای دانش و انگیزه سواد جسمانی کانادایی در کودکان 8 تا 10 ساله شهر اصفهان است.روش پژوهش: با استفاده از روش ترجمه-باز-ترجمه پرسشنامههای دانش و انگیزه نسخه دوم ...
بیشتر
مقدمه: توسعه سواد جسمانی متضمن رشد متناسب مهارتهای حرکتی به همراه دانش و انگیزه لازم برای کسب سبک زندگی فعالانه است. هدف از پژوهش حاضر تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامههای دانش و انگیزه سواد جسمانی کانادایی در کودکان 8 تا 10 ساله شهر اصفهان است.روش پژوهش: با استفاده از روش ترجمه-باز-ترجمه پرسشنامههای دانش و انگیزه نسخه دوم سواد جسمانی کانادایی به فارسی ترجمه و با فرهنگ ایرانی تطبیق داده شد. ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی این پرسشنامهها بین 384 دانشآموز 8 تا 10 ساله شهر اصفهان (ایران) بررسی شد. برای تعیین روایی سازة پرسشنامه از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری و برای بررسی همسانی درونی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. همچنین برای پایایی زمانی سؤالات، از همبستگی درون طبقهای با روش آزمون-آزمون مجدد استفاده شد.یافته ها: روایی محتوی توسط 5 نفر از متخصصان حوزه رفتار حرکتی تأیید شد. روایی سازه بر اساس شاخص نیکویی برازش با توجه به آستانههای بهدستآمده مناسب بود. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامههای دانش و انگیزه و ابعاد آن بالای 0/85 به دست آمد. ضریب همبستگی درونگروهی پرسشنامه مذکور حاصل از آزمون مجدد با 2 هفته زمان نشان میدهند برای هر 5 مؤلفه مقدار گزارششده برای دختران و هم برای پسران قابلقبول بود.نتیجه گیری: بر اساس نتایج حاصل نسخه فارسی پرسشنامههای دانش و انگیزه سواد جسمانی کانادایی برای کودکان 8 تا 10 ساله دارای روایی و پایایی مناسبی بود. لذا استفاده از آنها برای سنجش سواد جسمانی کودکان شهر اصفهان مناسب است.
