رشد و یادگیری حرکتی ورزشی

مجله علمی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

پیوندهای مفید

سیاست های دسترسی آزاد

سیاست کپی رایت

سیاست های مربوط به سرقت ادبی

سیاست های مربوط به آرشیو مقالات

سیاست های مربوط به محرمانه بودن

سیاستهای مالی

داوران

راهنمای عضویت و ثبت داوری در Publons

ویژگی های تکانش گری بازیکنان پست های مختلف فوتبال؛ آزمون دیدگاه گرایش غالب

نوع مقاله : مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری گروه رفتار حرکتی، دانشکدۀ تربیت ‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد- ایران

2 استاد گروه روا‌‌‌ن‌شناسی، دانشکدۀ روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران- ایران

3 دانشیار گروه رفتار حرکتی، دانشکدۀ تربیت ‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد- ایران

چکیده

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی ویژگی‌های تکانش­گری بازیکنان پست­های مختلف فوتبال با توجه به دیدگاه گرایش غالب بود. به این منظور 40 فوتبالیست از لیگ دسته یک کشور با میانگین سنی 9/3±65/28 سال در پست­های مختلف فوتبال در این تحقیق شرکت کردند. برای اندازه­گیری ویژگی‌های تکانش­گری شرکت‌کننده‌ها از مقیاس تکانش­گری بارت (BIS-11) و آزمون عملکرد مداوم (CPT) استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد که دروازه­بانان و مدافعان نسبت به بازیکنان میانی و مهاجمان در متغیرهای شناختی و حرکتی از عامل‌های تکانش­گری و تعداد تشخیص نادرست از آیتم­های آزمون عملکرد مداوم، مقادیر بیشتری را به‌دست آوردند (389/0 Partial η2 = ، 228/0wilks Lambda ،001/0=P ،126/3 =(9,82)F). براساس نتایج این تحقیق می­توان گفت تکانش­گری یکی از تبیین‌کننده‌های اصلی گرایش بازیکنان به پست­های مختلف فوتبال در کنار متغیرهای مرتبط دیگر است.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Impulsiveness Features in Soccer Players with Different Positions: Test of Mastery Orientation Approach

نویسندگان [English]

  • Mohamad Hosein Ghahramani 1
  • Mohamad Ali Besharat 2
  • Mehdi Sohrabi 3

1 -Ph.D. Student, Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, Mashhad Ferdowsi University, Mashhad, Iran

2 - Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran

3 Associate Professor, Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, Mashhad Ferdowsi University, Mashhad, Iran

چکیده [English]

The aim of this study was to investigate impulsiveness features of soccer players in different positions according to the mastery orientation approach. For this purpose, 40 soccer players in Iran first division league with mean age of 28.65±3.9 years in different positions participated in this study. To measure impulsiveness features, Barratt Impulsiveness Scale (BIS-11) and Continuous Performance Test (CPT) were used. Multivariate analysis of variance results indicated that goalkeepers and defenders achieved higher scores in cognitive and motor variables of impulsiveness factors and in misdiagnosis of continuous performance test items than the middle players and offenders (F(9,82)=3.126, P=0.001, Wilks Lambda 0.228, partial η2=0.389). Based on these results, it can be stated that impulsiveness is one of the main explanatory factors of players' tendency towards different soccer positions along with other relevant variables.
 

کلیدواژه‌ها [English]

  • continuous performance
  • impulsiveness
  • mastery orientation
  • soccer players
  • talent identification
مراجع
1. بشارت، محمدعلی. (1386). "بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس تکانشوری بارات ". گزارش پژوهشی، دانشگاه تهران، شماره 4121/85، ص: 98-60.
2. بشارت، محمدعلی. قهرمانی، محمدحسین . احمدی، نصور. (1391). "ویژگی‌های تکانش­گری ورزشکاران رشته‌های برخوردی و غیر برخوردی ". نشریG پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، 5 (3) ، ص: 23-13.
3. بشارت، محمدعلی. قهرمانی، محمدحسین . نقی‌پور، بهنام .(1391). "نقش پیش‌بین خودتنظیم گری و تکانش­گری در موفقیت ورزشی: مقایسۀ ورزش‌های برخوردی و غیر برخوردی ". نشریۀ رفتار حرکتی، پژوهشگاه تربیت ‌بدنی، 6 (18) ، ص: 146-131.
4. Ames, C., & Archer, J. (1988). "Achievement goals in the classroom: Students’ learning strategies and motivation processes". Journal of Educational Psychology, 80, PP: 260–267.
5. Arce, E., & Santisteban, C. (2006). "Impulsivity: A review". Journal ofPsicothema ,18, PP: 37-46.
6. Barrat, E. S. (1981). "Time perception, cortical evoked potentials and impulsiveness among three groups of adolescents".In J. K. Hays, T. K. Roberts, & K. S. Solway, (Eds.), Violence and the violent individual,New York: Spectrum Publications, PP: 87-95.
7. Barratt, E. S. (1994). "Impulsivity: integrating cognitive, behavioral, biological, and environmental data". In W. B. McCown, J. L. Johnson, and M. B. Shure (Eds.), the impulsive client: Theory, research and treatment. Washington, DC: Journal of American Psychological Association, PP: 39-45.
8. Ball, S. A., & Zuckerman, M. (1990). "Sensation seeking, Eysenck’s personality dimensions and reinforcement sensitivity in concept formation". Journal ofPersonality and Individual Differences, 11, PP: 41–53.
9. Bandura, A. (1997). "Self-Efficacy: The exercise of control". New York: W.H. Freeman, PP: 57-75.
10. Barkhoff, H. Pagano, I. &Heiby, E. (2007). "Self-regulation skills of a competitor type vs. a training champion athlete in artistic roller skating: longitudinal analyses of mood in highlight sport competitions". Journal of the American Board of Sport Psychology, 1, PP: 1-14.
11. Brown, J, M. Miller, W, R. &Lawendowski, L, A. (1999). "The self-regulation questionnaire". In VandeCreek, L. & Jackson, T. L. (Eds.), Innovations in clinical practice: A source book, Sarasota, FL: Journal of Professional Resource Press/Professional Resource Exchange, PP: 97-109.
12. Dickman, S. J., & Meyer, D. E. (1988). "Impulsivity and speed-accuracy trade of in information processing". Journal of Personality and Social Psychology, 54, PP: 274-290.
13. Dickman, S. (1990). "Functional and dysfunctional impulsivity: Personality and cognitive correlates". Journal of Personality and Social Psychology, 58, PP: 95-102.
14. Duda, J. L., & Nicholls, J. G. (1992). "Dimensions of achievement motivation in schoolwork and sport". Journal of Educational Psychology, 84, PP: 290–299.
15. Dweck, C. S. (1986). "Motivational processes affecting learning". Journal ofAmerican Psychologist, 41, PP: 69–78.
16. Dweck, C. S. (1989). "Motivation.In A. Lesgold& R. Glaser" (Eds.), Foundations for a psychology of education. Hillsdale, NJ: Erlbaum, PP: 87–136.
17. Enticott, P. G., Ogloff, R. P., & Bradshaw, J. (2006). "Associations be- tweed laboratory measures of executive inhibitory control and self- reported impulsivity". Journal of Personality and Individual Differences, 41, PP: 285-294.
18. Evenden, J. A. (1999). "Varieties of impulsivity ". Journal of SportPsychopharmacology,146, PP: 11-27.
19. Expósito, J., & Andrés-Pueyo, A. (1997). "The effects of impulsivity on the perceptual and decision stages in a choice reaction time task". Journal of Personality and Individual Differences, 22, PP: 693-697.
20. Fisher, S. L., & Ford, J. K. (1998). "Differential effects of learning effort and goal orientation on two learning outcomes". Journal of Personnel Psychology, 51, PP: 392–420.
21. Gray, J. A. (1981). "Gray’s reinforcement sensitivity model and child psychopathology". In H. J. Eysenck (Ed.), A model for personality,Berlin: Springer-Verlag, PP: 36-49.
22. Gary, J. A. (1982). "Pavlov". Translated by M. Behzad, (1st Ed.), Tehran, Kharazmi Publications,PP: 80-110.
23. Gray, J. A. (1987). "Perspectives on anxiety and impulsivity". Commentary Journal of Research in Personality, 27, PP: 493-509.
24. Gray, J. A. (1972). "The psycho physiological basis of introversion extraversion: A modification of Eysenck's theory". In V. D. Nebylitsyn, & J. A. Gray (Eds.),The biological basis of individual behavior, New York: Academic, PP: 30-61.
25. Guilherme, M., Lage, L., Gallo, G. J., Cassiano, I. L., Lobo, M. V., Vieira, J. V., et al. (2011). "Correlations between impulsivity and technical performance in handball female athletes". Journal of Psychology, 2, PP: 721-726.
26. Hagger, M. Wood, C, W. Stiff, C. &Chatzisarantis, N, L. (2010). "Self-regulation and self-control in exercise: the strength-energy model". International Review of Sport and Exercise Psychology, 1, PP: 62-86.
27. Hyejeen, L. Shackman, A, J. Jackson, D, C. & Davidson, R, J. (2009). "Test-retest reliability of voluntary emotion regulation". Journal of Psychophysiology, 46, PP: 874-879.
28. Jackson, C. J. (2005). "An applied neuropsychological model of functional and dysfunctional learning": Journal of Applications for business, education, training and clinical psychology,Cymeon: Australia, PP: 187-195.
29. Jackson, C. J. (2001). "Comparison between Eysenck & Gray’s models of personality in the prediction of motivational work criteria". Journal of Personality and Individual Differences, 31, PP: 129–144.
30. Jackson, C. J. (2002). "Learning styles and its measurement: An applied neuropsychological model of learning for business and education". Journal of Cymeon: Australia, PP: 24-55.
31. Keye, M., Roth, N., Westhus, W., & Heine, A. (2004). "Continuous Performance Task (CPT)-Manual".Gottigen: Hogrefeverlag fur, Journal of psychology, PP: 40-65.
32. Kozlowski, S. W. J., Gully, S. M., Brown, K. G., Salas, E., Smith, E. A., &Nason, E. R. (2001). "Effects of training goals and goal orientation traits on multidimensional training outcomes and performance adaptability". Journal of Organizational Behavior and Human Decision Processes, 85, PP: 1–31.
33. Lage, G. M., Malloy-Diniz, L. F., Neves, F. S., Moraes, P. H. P, Corrêa, H. (2012). "A kinematic analysis of the association between impulsivity and manual aiming". Journal of Human Movement Science, PP: 39-55.
34. Lemke, M. R., Fischer, C. J., Wendorff, T., Fritzer, G., Rupp, Z., &Tetzlaff, S. (2005). "Modulation of involuntary and voluntary be- havior following emotional stimuli in healthy subjects". Journal of Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry, 29, PP: 69-76.
35. Lijffijt, M. Bekker, E. Quik, E, H. Bakker, J. Kenemans, J. L. &Verbaten, M, N. (2004). "Differences between low and high trait im-pulsivity are not associated with differences in inhibitory motor control". Journal of Attention Disorders, 8, PP: 25-32.
36. Magar, E, C. Phillips, L, H. &Hosie, J, A. (2008). "Self-regulation and risk-taking". Journal of Personality and Individual Differences, 48, PP: 153-159.
37. Moeller, F. G., Barratt, E. S., Dougherty, D. M., Schmitz, J. M., & Swann, A. C. (2001). "Psychiatric aspects of impulsivity". American Journal of Psychiatry, 158, PP: 1783-1793.
38. Nolen, S. B., &Haladyna, T. M. (1990). "Personal and environmental influences on students’ beliefs about effective study strategies". Journal of Contemporary Educational Psychology, 15, PP: 116–130.
39. Patton, J. H., Stanford, M. S., &Barrat, E. S. (1995). "Factor structure of the barratt impulsiveness scale" .Journal of Clinical Psychology, 51, PP: 768-774.
40. Pickering, A. D. (2004). "The neuropsychology of impulsive antisocial sensation seeking personality traits: From dopamine to hippocampus function. In R. M. Stelmack" (Ed.),On the psychobiology of personality: Essays in honor of Marvin Zuckerman, New York: Elsevier, PP: 454–476.
41. Raine, A., Reynolds, C., Venables, P. H., &Mednick, S. A. (2002). "Stimulation seeking and intelligence: A prospective longitudinal study". Journal of Personality and Social Psychology, 82, PP: 663–674.
42. Reeve, C. L. (2007). "Functional impulsivity and speeded ability test performance". International Journal of Selection and Assessment, 15,PP: 48-61.
43. Sven, svebak and john, kerr. (1989). "the role of impulsivity in preference for sports". Journal of Person. mdicid. D, IO(1) , PP: 51-58.
44. Swann, A. C., Moeller, F. G., Steinberg, J. L., Schneider, L., Barratt, E. S., et al. (2007). "Manic symptoms and impulsivity during bipolar depressive episodes". Journal of Bipolar Disorders, 9, PP: 206-212.
45. Toering, T, T. ElferinkGemser, M, T. Jordet, G. &Visscher, C. (2009). "Self-regulation and performance level of elite and non-elite youth soccer players". Journal of Sports Sciences, 27, PP: 1509-1517.
46. VandeWalle, D., Brown, S. P., Cron, W. L., & Slocum, J. W. (1999). "The influence of goal orientation and self-regulation tactics on sales performance": A longitudinal field test, Journal of Applied Psychology, 84, PP: 249–259.
47. VandeWalle, D., & Cummings, L. L. (1997). " A test of the influence of goal orientation on the feedback-seeking process". Journal of Applied Psychology, 82, PP: 390–400.
 
رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 7، شماره 2 - شماره پیاپی 2
مرداد 1394
صفحه 153-169
فایل ها
سابقه مقاله
  • تاریخ دریافت: 22 مرداد 1392
  • تاریخ بازنگری: 04 اسفند 1392
  • تاریخ پذیرش: 07 اسفند 1392
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار