رشد و یادگیری حرکتی ورزشی

مجله علمی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

پیوندهای مفید

سیاست های دسترسی آزاد

سیاست کپی رایت

سیاست های مربوط به سرقت ادبی

سیاست های مربوط به آرشیو مقالات

سیاست های مربوط به محرمانه بودن

سیاستهای مالی

داوران

راهنمای عضویت و ثبت داوری در Publons

تأثیر بازی‌های کودکانۀ جسمانی بر بهبود کمرویی دانش‌‌آموزان دختر دبستانی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I

نویسندگان

1 کارشناس‌ارشد، گروه رفتار حرکتی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

2 دانشیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

3 دانشیار، گروه روان‌شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده

در تحقیق حاضر تأثیر بازی‌های کودکانۀ جسمانی بر میزان کمرویی دانش‌آموزان دختر دبستانی بررسی شد. شرکت‌کنندگان 33 دانش‌آموز دختر 9 تا 11 سال بودند که تصادفی به دو گروه تجربی (18 نفر) و کنترل (15 نفر) تقسیم شدند. گروه تجربی بازی‌های منتخب کودکانۀ جسمانی را به مدت 8 هفته، هفته‌ای دو جلسه انجام دادند و گروه کنترل هیچ بازی جسمانی را تجربه نکردند. کمرویی، قبل و بعد از مداخلۀ پژوهشی اندازه‌گیری شد. برای اندازه‌گیری کمرویی از پرسشنامۀ کمرویی کودکان کروزیر (1995) و برای تحلیل داده‌ها از آزمون آماری t استفاده شد. نتایج نشان داد بازی‌های کودکانۀ جسمانی به بهبود معنادار در میزان کمرویی شرکت‌کنندگان گروه تجربی منجر شد ( (P< .001درحالی‌که تغییری در نمرۀ کمرویی شرکت‌کنندگان گروه کنترل در طول دورۀ پژوهشی مشاهده نشد. یافته‌های پژوهش حاضر به دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت یادآوری می‌کند که از بازی‌های کودکانۀ جسمانی می‌توان به‌عنوان روش مداخلۀ مناسب برای بهبود کمرویی کودکان دبستانی استفاده کرد.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

The Effect of Juvenile Physical Plays on Shyness Improvement of Female Primary School Students

نویسندگان [English]

  • Maryam Parvin 1
  • Ahmadreza Movahedi 2
  • Salar Faramarzi 3

1 M.Sc. of Motor Behavior, Faculty of Sport Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran

2 Associate Professor, Department of Motor Behavior, Faculty of Sport Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran

3 Associate Professor, Department of Psychology and Training of Individuals with Special Needs, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran

چکیده [English]

The present study examined the effect of juvenile physical plays on shyness of female primary school students. Participants were 33 female students aged between 9 and 11 who were randomly divided into experimental (n=18) and control (n=15) groups. The experimental group participated in selected juvenile physical plays for 8 weeks, 2 sessions per week while the participants of the control group did not take part in any physical plays. Shyness of the participants was measured before and after the intervention. Children's Shyness Questionnaire (CSQ) (Crozier, 1995) was used to measure shyness. t test was applied for data analysis. Results showed that juvenile physical plays significantly improved shyness of the experimental group (P˂0.001) while no changes were observed in the shyness score of the control group. The findings suggested that officials of education should use juvenile physical plays as a proper intervention to improve shyness of elementary schools students

کلیدواژه‌ها [English]

  • children
  • improvement
  • Play
  • primary school
  • Shyness
مراجع
 
1. اصلانخانی، محمدعلی. (1379). "تأثیر تربیت بدنی و ورزش در رشد مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان". مجلۀ زیور ورزش، 8، ص: 11-8.
2. بلوچی، ابوالفضل. (1379). " بررسی ارتباط میان عملکرد حرکتی، بهرۀ هوشی و رفتار سازشی در کودکان 9-7 سال عقب‌ماندۀ ذهنی آموزش‌پذیر استثنایی شهرستان نیشابور". پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، ص: 42-38.
3. پورشکوری، فاطمه. موحدی، احمدرضا. عابدی، احمد. (1390). "تأثیر بازی­های کودکانۀ سنتی و مدرن بر رشد اجتماعی دانش‌آموزان دختر اول ابتدایی". رشد و یادگیری حرکتی، 3، ص: 169-147.
4. کارتلج، جی و میلبرن، جی اف (1375). "آموزش مهارت‌های اجتماعی به کودکان". ترجمۀ محمدحسین نظری‌نژاد، چاپ سوم، مشهد، انتشارات آستان قدس رضوی، ص: 181-115.
 
5. American Psychiatric Association, & American Psychiatric Association. (1994). "Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM)". Washington, DC: American psychiatric association, PP: 143-147.
6. Arbeau, K. A. (2009). "Are you the right friend for me? The effects of friendships on shy children's adjustment in middle childhood". A PhD dissertation submitted to the University of Hong Kong, PP: 52-63, Retrieved from ProQuest Database.
7. Arbeau, K. A., Coplan, R. J., & Weeks, M. (2010). "Shyness, teacher-child relationships, and socio-emotional adjustment in grade 1". International Journal of Behavioral Development, 34(3), PP: 259-269.
8. Bart Orit, G. (2004). "The involvement of motor function in social play and solitary behavior and its relation to child behavior problems during the kindergarten years". A PhD dissertation submitted to the University of Hong Kong, PP: 26-112.
9. Benjamin, R. S., Costello, E. J., & Warren, M. (1990). "Anxiety disorders in a pediatric sample". Journal of Anxiety Disorders, 4(4), PP: 293-316.
10. Briaszgonor, L. D. (1998). "The role of physical.activity in the prevention and treatment of non-communicable disease". Journal of Rapp trimmest static mond, 4, PP: 242-250.
11. Brown, B. B. (1989). "The role of peer groups in adolescents' adjustment to secondary school" in Berndt, Thomas J. (Ed); Ladd, Gary W. (Ed), (1989), Peer relationships in child development,Wiley series on personality processes., (PP: 188-215), Oxford, England: John Wiley & Sons.
12. Butt, M., Moosa, S., Ajmal, M., & Rahman, F. (2011). "Effects of shyness on the self esteem of 9th grade famele students". International Journal of Business and Social Science, 2(12), PP: 150-156.
13. Chavira, D. A., Stein, M. B., & Malcarne, V. L. (2002). "Scrutinizing the relationship between shyness and social phobia". Journal of Anxiety Disorders, 16(6), PP: 585-598.
14. De Villiers, J. G., & Pyers, J. E. (2002). "Complements to cognition: A longitudinal study of the relationship between complex syntax and false-belief-understanding". Journal of Cognitive Development, 17(1), PP: 1037-1060.
15. Dey, S., Singh, R., & Dey, P. (1992). "Exercise training: significance of regional alterations in serotonin metabolism of rat brain in relation to antidepressant effect of exercise". Journal of Physiology & behavior, 52(6), PP: 1095-1099.
16. Evaldsson, A. C., & Corsaro, W. A. (1998). "Play and Games in the Peer Cultures of Preschool and Preadolescent Children An Interpretative Approach". Journal of Childhood, 5(4), PP: 377-402.
17. Farahini, N., Afrooz, G. A., Tabatabaei, S. K. R., & Esmaeili, M. T. (2011). "The role of shyness in anticipating creativity among the gifted". Journal of Social and Behavioral Sciences, 30, PP: 1476-1480.
18. Findlay, L. C., & Coplan, R. J. (2008). "Come out and play: Shyness in childhood and the benefits of organized sports participation". Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement, 40(3), PP: 153-163.
19. Gocmen, P. O. (2012). "Correlation Between Shyness and Self-esteem of Arts and Design Students". Journal of Social and Behavioral Sciences, 47, PP: 1558-1561.
20. Goswick , S. R. & Jones, W. H. (1981). "The Selfs-other dicrepancy in social shyness". In R. Schwazer (Ed), The self in anxiety, stress and depression, PP: 93-107.
21. Hardman, K. (1997). "Socialization into physical and sporting activity in international and cross – cultural perspective". Journal of comparative physical education and sport, 19(1), PP: 25-43.
22. Heiser, N. A., Turner, S. M., & Beidel, D. C. (2003). "Shyness: Relationship to social phobia and other psychiatric disorders". Behaviour research and therapy, 41(2), PP: 209-221.
23. Keller, F., & Persico, A. M. (2003). "The neurobiological context of autism". Journal of Molecular neurobiology, 28(1), PP: 1-22.
24. Kerby, S. (1997). "Developing social skill". Journal elementary physical education, 8(5), PP:8-9.
25. Kouvava, S., Antonopoulou, K., Zioga, S., & Karali, C. (2011). "The influence of musical games and role-play activities upon primary school children's self-concept and peer relationships". Journal of Social and Behavioral Sciences, 29, PP: 1660-1667.
26. McClelland, M. M., & Morrison, F. J. (2003). "The emergence of learning-related social skills in preschool children". Journal of Early Childhood Research Quarterly, 18(2), PP: 206-224.
27. Meeusen, R., & De Meirleir, K. (1995). "Exercise and brain neurotransmission". Journal of Sports Medicine, 20(3), PP: 160-188.
 28. Orlick, T. (1981). "Cooperative play socialization among preschool children". Journal of individual pscchology, 37(1), PP: 54-63.
29. Page, R. M., & Zarco, E. P. (2001). "Shyness, physical activity, and sports team participation among Philippine high school students". Journal of Child Study, 1(1), PP: 3-12
30. Pellegrini, A., Huberty, P., & Jones, I. (1995). "The effects of recess timing on children’s classroom and playground behaviour". American Educational Research Journal, 32, PP: 845-864.
31. Schneider, B. H., Richard, J. F., Younger, A. J., & Freeman, P. (2000). "A longitudinal exploration of the continuity of children's social participation and social withdrawal across socioeconomic status levels and social settings". European Journal of Social Psychology, 30(4), PP: 497-519.
32. Schumacher Dimech, A., & Seiler, R. (2011). "Extra-curricular sport participation: A potential buffer against social anxiety symptoms in primary school children". Psychology of Sport and Exercise, 12(4), PP: 347-354.
33. Skaines, N., Rodger, S., & Bundy, A. (2006). "Playfulness in children with autistic disorder and their typically developing peers". The British Journal of Occupational Therapy, 69(11), PP: 505-512.
34. Slutzky, C. B., & Simpkins, S. D. (2009). "The link between childrens sport participation and self-esteem:Exploration the mediating role of sport self-concept". Journal of Psychology of Sport and Exercise, 10(3), PP: 381-389.
35. Smith, A. (2003). "Peer relationship in physical activity contexts: A road less traveled in youth sport and exercise psychology research". Journal of Psychological of sport and exercise, 4, PP: 25-39.
36. Tahmores, A. (2011). "Role of Play in Social Skills and Intelligence of Children". Journal of Social and Behavioral Sciences, 30, PP: 2272-2279.
37. Trickett, E. J., & Moos, R. H. (1973). "Social environment of junior high and high school classrooms". Journal of Educational Psychology, 65(1), PP: 93-103.
38. Urdan, T., & Schoenfelder, E. (2006). "Classroom effects on student motivation: Goal structures, social relationships, and competence beliefs". Journal of School Psychology, 44(5), PP: 331-349.
39. Wipfli B. (2008). "Serotonin and psychological variables in the relationship between exercise and mental health. (Arizona State University). ProQuest Dissertations and Theses, Retrieved from: http://search.proquest.com/docview/304687063?accountid=27639, PP:23-87.
40. Yuksel-Sahin, F. (2012). "Certain predictors of shyness among Turkish pre-service teachers". Journal of Social and Behavioral Sciences, 47, PP: 207-217.
41. Zaharopoulos, E., & Hodge, K. (1991). "Self-concept and sport participation". New Zealand Journal of Psychology, 20(1), PP: 12-16.
42. Zarnaghash, M., & Samani, S. (2010). "Study of the effect of family patterns Style on shyness in Iranian Students". Journal of Social and Behavioral Sciences, 5, PP: 2304-2308.
 43. Zimbardo, P. G. (2000). "Shyness." Reading, MA, New York: Addison-Wesly publishing company, PP: 83-98.
44. Zimbardo, P. G., & Radl, S. L. (1999). "The shy child: A parent's guide to preventing and overcoming shyness from infancy to adulthood". Ishk Book Service. PP; 170-191.
 
 
 
 
 
رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 7، شماره 2 - شماره پیاپی 2
مرداد 1394
صفحه 187-201
فایل ها
سابقه مقاله
  • تاریخ دریافت: 08 بهمن 1391
  • تاریخ بازنگری: 14 تیر 1393
  • تاریخ پذیرش: 14 تیر 1393
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار