نوع مقاله : مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I

نویسندگان

• عبداله حمایت طلب ¹
• حسن محمدزاده ²

¹ دانشجوی دکتری تربیت بدنی ، گروه رفتار حرکتی،دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران

² دانشیار، گروه رفتار حرکتی، ،دانشکده تربیت بدنی وعلوم ورزشی، دانشگاه ارومیه ، ارومیه، ایران

چکیده

 
 
در این تحقیق به بررسی اثر تمرین عمومی و اختصاصی در ایجاد مهارت ویژه پرداخته شده است. بدین منظور 24 نفر از دانشجویان دانشگاه که از سلامتی کامل برخوردار بوده و هیچگونه سابقه ای در رشته ورزشی بسکتبال نداشتند انتخاب شدند و پس از پیش آزمون در قالب دو گروه تمرین ثابت و متغیر به مدت 5 هفته و هر هفته 3 جلسه به تمرین ثابت و متغیر پرداختند. در آخر هر هفته آزمون عملکرد به عمل آمد و پس از دو روز بی تمرینی آزمون های یادداری و انتقال انجام شد. به منظور تحلیل اطلاعات جمع آوری شده از آزمون آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر استفاده شد.نتایج تحقیق حاضر نشان داد که تمرین ثابت برای عملکرد در جلسات تمرین و تمرین متغیر برای انتقال مهارت مورد نظر مناسب می باشد. علاوه بر این، تفاوتی در اجرای شوت بسکتبال افراد گروه تمرین متغیر و تمرین ثابت از نقطه پنالتی در آزمون یادداری مشاده نشد که این یافته فرضیه وجود مهارت ویژه در مهارت شوت بسکتبال صحیح نمی باشد. از این رو به مربیان و ورزشکاران توصیه می شود در تمرین مهارت شوت بسکتبال برای یادگیری هرچه بیشتر از تمرین متغیر استفاده کنند.
 

کلیدواژه‌ها

• اصل اختصاصی
• اصل عمومیت
• تمرین ثابت
• تمرین متغیر
• شوت بسکتبال
• مهارت ویژه

عنوان مقاله [English]

The Effect of General and Specific Practice on the Presence of Special Motor Skill in Basketball Free Throw

نویسندگان [English]

• Abdollah Hemayattalab ¹
• Hasan Mohammadzadeh ²

¹

²

چکیده [English]

This study examined the effect of general and specific practice on the presence of a special skill. 24 healthy university students with no history of basketball were selected. After a pretest, they performed constant and variable practice (in constant and variable groups) for 5 weeks and 3 sessions per week. A performance test was conducted at the end of every week and retention and transfer tests were conducted after 2 days of detraining. The ANOVA test with repeated measures was used to analyze data. The results showed that the constant practice was better during performance in practice sessions and the variable practice was better in transfer of the mentioned skill. Also, no differences were observed in basketball throw from the penalty location between constant and variable practice groups in retention test. This finding did not support the hypothesis of special skill in basketball throw skill. Therefore, the coaches and players are recommended to use variable practice for more learning of basketball throw skill.

کلیدواژه‌ها [English]

• Basketball Throw
• constant practice
• generality
• special skill
• specificity
• variable practice