رشد و یادگیری حرکتی ورزشی

مجله علمی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

پیوندهای مفید

سیاست های دسترسی آزاد

سیاست کپی رایت

سیاست های مربوط به سرقت ادبی

سیاست های مربوط به آرشیو مقالات

سیاست های مربوط به محرمانه بودن

سیاستهای مالی

داوران

راهنمای عضویت و ثبت داوری در Publons

تأثیر تمرینات نوروفیدبک مبتنی بر الگوی الکتروانسفالوگرافی افراد ماهر بر یادگیری مهارت تیراندازی با تفنگ بادی در افراد مبتدی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I

نویسندگان

1 گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.

2 گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ، تهران ، ایران.

3 گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران .

چکیده

مقدمه: هدف از اجرای این تحقیق بررسی اثر تمرینات نوروفیدبک مبتنی بر الگوی الکتروانسفالوگرافی افراد ماهر بر یادگیری مهارت تیراندازی با تفنگ بادی در افراد مبتدی است.
روش پژوهش: پژوهش کاربردی و از نوع نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل بود.  30 ورزشکار مبتدی (میانگین سنی: 1/509 ±20 سال) به ­طور داوطلبانه در این تحقیق شرکت کرده و به سه گروه همگن نوروفیدبک بتا/ تتا، نوروفیدبک مبتنی بر الگوی مغزی تیراندازان ماهر (کاهش تتا در نقاط F4 و FZ  و افزایش آلفای پایین و بالا در نقاط  P3 و P7) و گروه کنترل تقسیم شدند. مرحله اکتساب شامل 6 جلسه بود. گروه کنترل در طول جلسات فقط به تمرین بدنی پرداختند. 48 ساعت پس از جلسات اکتساب، آزمون یادداری و پس از آن یک آزمون انتقال با تعویض دست برای گرفتن سلاح انجام شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که گروه نوروفیدبک مبتنی بر الگوی مغزی تیراندازان ماهر در تمام جلسات به‌طور معناداری عملکرد بهتری نسبت به دو گروه دیگر داشت. گروه نوروفیدبک مبتنی بر الگوی مغزی تیراندازان ماهر در آزمون یادداری به­طور معناداری عملکرد بهتری نسبت به دو گروه دیگر و همچنین گروه نوروفیدبک بتا/تتا عملکرد بهتری نسبت به گروه کنترل داشت و دو گروه نوروفیدبک در آزمون انتقال نسبت به گروه کنترل از عملکرد بهتری برخوردار بودند، اما تفاوت معناداری بین دو گروه نوروفیدبک وجود نداشت.
نتیجه گیری: مطالعات آینده می­تواند با تصحیح پروتکل­های نوروفیدبک بر اساس ارتباط مغز و نخبگی، روند پیشرفت و رسیدن به اوج اجرا در تیراندازی را برای افراد مبتدی تسریع کند.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

The Effects of Skilled People’s EEG-Based Neurofeedback Training on Learning the Air Rifle Shooting Skill in Novices

نویسندگان [English]

  • Farzaneh Hatami 1
  • farshid tahmasbi 2
  • hedieh pasbani 3

1 Department of Motor behavior, Sport Sciences Faculty, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran.

2 Department of Motor behavior, Sport Sciences Faculty , Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran.

3 Department of Motor behavior, Sport Sciences Faculty, Shahid Rajaee Teacher Training University , Tehran, Iran.

چکیده [English]

Introduction: This study aimed to determine the effects of skilled people’s EEG-Based neurofeedback training on learning of the rifle shooting skills in novices.
Methods: This applied study was a semi-experimental research with a pretest-posttest control group design. Thirty novice athletes (mean age: 20±1.509 years) voluntarily participated in this study and were assigned into three homogenous groups including Beta/Theta Neurofeedback, Neurofeedback based on the brain pattern of skilled rifle shooters (decreasing the Theta activity in Fz and F4 area, and increasing the low and high Alpha at the P3 and P7 area, and Control groups according to pretest scores. The acquisition phase consisted of 6 sessions. The control group only did physical exercise during the sessions.  48 hours after the last acquisition session, a retention test was conducted followed by a transfer test by a non-dominant hand to grab the weapon.
Results: The results showed that the group with neurofeedback based on the brain patterns of skilled rifle shooters was significantly better than the other two groups in all sessions. In the retention test the group with neurofeedback based on the brain patterns of skilled rifle shooters significantly performed better than the other two groups and the Beta/Theta Neurofeedback group had better performance compared with the Control group. In the transfer test, both neurofeedback groups performed better than the Control group, but there was no significant difference between the two neurofeedback groups.
Conclusion: Future research can accelerate the progress and reach the peak shooting performance for novices by correcting neurofeedback protocols according to the brain and the expertise relationship.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Air Rifle Shooting
  • Brain Map
  • Electroencephalography
  • Expertise
  • Neurofeedback
مراجع
Arns M., Kleinnijenhuis M., Fallahpour K., & Breteler R. (2007). Golf performance enhancement and real-life neurofeedback training using personalized eventlocked EEG profiles. Journal of Neurotherapy,11, 11-18. https://doi.org/10.1080/10874200802149656
Babiloni, C., Del Percio, C., Iacoboni, M., Infarinato, F., Lizio, R., Marzano, N., ... & Eusebi, F. (2008). Golf putt outcomes are predicted by sensorimotor cerebral EEG rhythms. The Journal of physiology, 586(1), 131-139. https://doi.org/10.1113/jphysiol.2007.141630
Babiloni, C., Marzano, N., Iacoboni, M., Infarinato, F., Aschieri, P., Buffo, P., ... & Del Percio, C. (2010). Resting state cortical rhythms in athletes: a high-resolution EEG study. Brain Research Bulletin, 81(1), 149-156. https://doi.org/10.1016/j.brainresbull.2009.10.014
Bertollo, M., di Fronso, S., Conforto, S., Schmid, M., Bortoli, L., Comani, S., & Robazza, C. (2016). Proficient brain for optimal performance: the MAP model perspective. PeerJ, 4, e2082. https://doi.org/10.7717/peerj.2082 
Bluschke, A., Broschwitz, F., Kohl, S., Roessner, V., & Beste, C. (2016). The neuronal mechanisms underlying improvement of impulsivity in ADHD by theta/beta neurofeedback. Scientific reports, 6(1), 31178. https://doi.org/10.1038/srep31178       
Bortoli, L., Bertollo, M., Hanin, Y., & Robazza, C. (2012). Striving for excellence: A multi-action plan intervention model for shooters. Psychology of sport and exercise, 13(5), 693-701.
      https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2012.04.006
Chang, Y. (2014). Reorganization and plastic changes of the human brain associated with skill learning and expertise. Frontiers in human neuroscience, 8, 35. https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.00035
Cheng, M. Y., Wang, K. P., Hung, C. L., Tu, Y. L., Huang, C. J., Koester, D., ... & Hung, T. M. (2017). Higher power of sensorimotor rhythm is associated with better performance in skilled air-pistol shooters. Psychology of Sport and Exercise, 32, 47-53. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2017.05.007
Cheron, G., Petit, G., Cheron, J., Leroy, A., Cebolla, A., Cevallos, C., ... & Dan, B. (2016). Brain oscillations in sport: toward EEG biomarkers of performance. Frontiers in psychology, 7, 246.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00246
Cooke, A., Kavussanu, M., Gallicchio, G., Willoughby, A., McIntyre, D., & Ring, C. (2014). Preparation for action: Psychophysiological activity preceding a motor skill as a function of expertise, performance outcome, and psychological pressure. Psychophysiology, 51(4), 374-384. https://doi.org/10.1111/psyp.12182
Dan, A. (2016). Supporting and developing self-regulatory behaviours in early childhood in young children with high levels of impulsive behaviour. Contemporary Issues in Education Research (CIER), 9(4), 189-200. https://doi.org/10.19030/cier.v9i4.9789
Davids, K., Button, C., & Bennett, S. (2008). Dynamics of skill acquisition: A constraints-led approach. Human kinetics.
Del Percio, C., Babiloni, C., Marzano, N., Iacoboni, M., Infarinato, F., Vecchio, F., ... & Eusebi, F. (2009). “Neural efficiency” of athletes’ brain for upright standing: a high-resolution EEG study. Brain research bulletin, 79(3-4), 193-200. https://doi.org/10.1016/j.brainresbull.2009.02.001
Del Percio, C., Infarinato, F., Iacoboni, M., Marzano, N., Soricelli, A., Aschieri, P., ... & Babiloni, C. (2010). Movement-related desynchronization of alpha rhythms is lower in athletes than non-athletes: a high-resolution EEG study. Clinical Neurophysiology, 121(4), 482-491. https://doi.org/10.1016/j.clinph.2009.12.004
 Del Percio, C., Infarinato, F., Marzano, N., Iacoboni, M., Aschieri, P., Lizio, R., ... & Babiloni, C. (2011). Reactivity of alpha rhythms to eyes opening is lower in athletes than non-athletes: a high-resolution EEG study. International Journal of Psychophysiology, 82(3), 240-247. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2011.09.005
Di Fronso, S., Robazza, C., Bortoli, L., Comani, S., & Bertollo, M. (2016). Neural markers of performance states in an olympic athlete: an EEG case study in air-pistol shooting. Journal of sports science & medicine, 15(2), 214.
Egner, T., Zech, T. F., & Gruzelier, J. H. (2004). The effects of neurofeedback training on the spectral topography of the electroencephalogram. Clinical Neurophysiology, 115(11), 2452-2460.
      https://doi.org/10.1016/j.clinph.2004.05.033
Eysenck, M. W., & Derakshan, N. (2011). New perspectives in attentional control theory. Personality and Individual Differences, 50(7), 955-960. https://doi.org/10.1016/j.paid.2010.08.019
Gong, A., Nan, W., Yin, E., Jiang, C., & Fu, Y. (2020). Efficacy, trainability, and neuroplasticity of SMR vs. alpha rhythm shooting performance neurofeedback training. Frontiers in human neuroscience, 14, 94. https://doi.org/10.3389/fnhum.2020.00094
Gong, A., Gu, F., Nan, W., Qu, Y., Jiang, C., & Fu, Y. (2021). A review of neurofeedback training for improving sport performance from the perspective of user experience. Frontiers in Neuroscience, 15, 638369.https:// doi. org/ 10. 3389/ fnins. 2021. 638369
Hammond, D. C. (2007). What is neurofeedback? Journal of Neurotherapy, 10, 25-26. https://doi.org/10.1300/J184v10n04_04
Hatfield, B. D., & Kerick, S. E. (2007). The psychology of superior sport performance: A cognitive and affective neuroscience perspective. Handbook of sport psychology, 84-109. https://doi.org/10.1002/9781118270011.ch4
Kolb, B., Gibb, R., & Robinson, T. E. (2003). Brain plasticity and behavior. Current directions in psychological science, 12(1), 1-5. https://doi.org/10.1111/1467-8721.01210
Mirifar, A., Beckmann, J., & Ehrlenspiel, F. (2017). Neurofeedback as supplementary training for optimizing athletes’ performance: A systematic review with implications for future research. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 75, 419-432. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.02.005
Paul, M., Ganesan, S., Sandhu, J., & Simon, J. (2012). Effect of sensory motor rhythm neurofeedback on psycho-physiological, electro-encephalographic measures and performance of archery players. Ibnosina Journal of Medicine and Biomedical Sciences, 4(02), 32-39.https://doi.org/ 10.4103/1947-489X.210753
Ring, C., Cooke, A., Kavussanu, M., McIntyre, D., & Masters, R. (2015). Investigating the efficacy of neurofeedback training for expediting expertise and excellence in sport. Psychology of sport and exercise, 16, 118-127.  https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.08.005
Rostami, R., Sadeghi, H., Karami, K. A., Abadi, M. N., & Salamati, P. (2012). The effects of neurofeedback on the improvement of rifle shooters' performance. Journal of Neurotherapy, 16(4), 264-269. https://doi.org/10.1080/10874208.2012.730388
Salehi, M., Amini, H., & Mohammadzade, H. (2015). Comparison of the Effects of Neurofeedback and Mental Imagery Practice on the Performance and Learning of Darts Skill. Neuropsychology, 1(1), 86-103. (In Persian)
Skinner, B. F. (1963). Operant behavior. American psychologist, 18(8), 503.
Egner, T., Zech, T. F., & Gruzelier, J. H. (2004). The effects of neurofeedback training on the spectral topography of the electroencephalogram. Clinical Neurophysiology, 115(11), 2452-2460. https://doi.org/10.1016/j.clinph.2004.05.033
Vernon, D. J. (2005). Can neurofeedback training enhance performance? An evaluation of the evidence with implications for future research. Applied psychophysiology and biofeedback, 30, 347-364.       https://doi.org/10.1007/s10484-005-8421-4
Wang, K. P., Cheng, M. Y., Chen, T. T., Huang, C. J., Schack, T., & Hung, T. M. (2020). Elite golfers are characterized by psychomotor refinement in cognitive-motor processes. Psychology of Sport and Exercise, 50, 101739. https:// doi. org/ 10. 1016/j. psych sport. 2020. 101739
Wang, K. P., Frank, C., Hung, T. M., & Schack, T. (2023). Neurofeedback training: Decreases in Mu rhythm lead to improved motor performance in complex visuomotor skills. Current Psychology, 42(24), 20860-20871. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03190-z
Werthner, P., Christie, S., & Dupee, M. (2013). Neurofeedback and biofeedback training with Olympic athletes. Neuroconnections, 2, 32-38.
Zaichkowsky, L. (2012). Psychophysiology and neuroscience in sport: introduction to the special issue. Journal of Clinical Sport Psychology, 6(1), 1-5. https://doi.org/ 10.1123/jcsp.6.1.1
 
رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 15، شماره 4
دی 1402
صفحه 87-104
فایل ها
سابقه مقاله
  • تاریخ دریافت: 23 خرداد 1402
  • تاریخ بازنگری: 10 شهریور 1402
  • تاریخ پذیرش: 14 شهریور 1402
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار