رشد و یادگیری حرکتی ورزشی

مجله علمی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

پیوندهای مفید

سیاست های دسترسی آزاد

سیاست کپی رایت

سیاست های مربوط به سرقت ادبی

سیاست های مربوط به آرشیو مقالات

سیاست های مربوط به محرمانه بودن

سیاستهای مالی

داوران

راهنمای عضویت و ثبت داوری در Publons

تأثیر مداخلۀ تمرینی با استفاده از رویکرد واقعیت مجازی بر عملکرد حس عمقی مفصل آرنج در کودکان همی‌پلاژی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I

نویسندگان

1 گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

2 گروه علوم رفتاری و شناختی ورزشی، دانشکدۀ علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

3 گروه علوم رفتاری و شناختی ورزشی، دانشکدۀ علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران .

چکیده

مقدمه: هدف تحقیق حاضر بررسی مداخلات تمرینی با استفاده از رویکرد واقعیت مجازی بر عملکرد حس عمقی مفصل آرنج در کودکان همی‌پلاژی بود.
روش پژوهش: 20 پسر مبتلا به فلج‌مغزی با دامنۀ سنی7-12 سال بر اساس نمونه‌گیری در دسترس با مراجعه به مدارس استثنایی شهر تهران انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. دستگاه کینکت ایکس باکس 360 (مایکروسافت، نیویورک، ایالت متحده) به‌عنوان ابزار درمانی جهت مداخلات واقعیت مجازی استفاده شد. برای اندازه‌گیری حس وضعیت مفصل آرنج از دستگاه ژیروسکوپ استفاده شد. گروه تجربی در برنامه‌های واقعیت مجازی  شرکت کردند، اما گروه کنترل برنامه‌های درمانی سنتی خود را ادامه دادند. از آزمون‌های آماری t مستقل و وابسته در سطح P<0.05 با استفاده از نرم‌افزار اس پی اس اس نسخة 18 استفاده شد.
یافته‌ها: در مرحلة پیش‌آزمون تفاوت معناداری بین دو گروه تجربی و کنترل در حس وضعیت مفصل وجود نداشت (t=0.07, df=18, p=0.944). در مرحلة پس‌آزمون، تمرینات مجازی به نمرات بهتر گروه تجربی منجر شد (t=2.3, df = 18, p=0.03). بر اساس نتایج آزمون t وابسته تمرینات مجازی سبب بهبود معناداری در حس وضعیت مفصل آزمودنی‌ها در گروه تجربی شد (t=4.061, df = 9, p=0.003).
نتیجه‌گیری: از واقعیت مجازی می‌توان به‌عنوان روش درمانی مناسب در بهبود حس عمقی کودکان فلج مغزی همی‌پلاژی استفاده کرد. این نوع درمان بهبود معناداری در حس وضعیت مفصل کودکان فلج مغزی همی‌پلاژی به‌دنبال داشت، زیرا به آنها اجازه می‌داد تا در معرض تجاربی قرار بگیرند که در شرایط معمول برای آنها دشوار یا خطرناک بود.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Effect of Training Intervention Using Virtual Reality Approach on Proprioceptive Function of Elbow Joint in Hemiplegic Children

نویسندگان [English]

  • Morteza Pourazar 1
  • Fazollah Bagherzadeh 2
  • Davood Hoominian 3

1 Department of Physical Education, Farhangian University, Tehran, Iran.

2 Department of Behavior and Cognitive Sciences in Sports, Faculty of Sport Sciences and Health, University of Tehran, Tehran, Iran.

3 Department of Behavior and Cognitive Sciences in Sports, Faculty of Sport Sciences and Health, University of Tehran, Tehran , Iran.

چکیده [English]

Introduction: The present study aimed to investigate the effect of training interventions using the Virtual Reality (VR) approach on the proprioceptive function of elbow joints in children with hemiplegia.
Methods: Twenty boys with cerebral palsy, aged 7 to 12 years, were selected based on available sampling by referring to special schools in Tehran and were randomly assigned into two experimental and control groups. Kinect Xbox 360 device (Microsoft, New York, USA) was used as a therapeutic tool for VR interventions. A gyroscope device was used to measure the elbow’s joint position sense. The experimental group participated in the VR program, but the control group continued their traditional therapy program. Paired sample t-test and independent sample t-test were used at the P<0.05 level of significance using SPSS version 18 software.
Results: In pre-test phase, no significant difference was found in the joint position sense (t=0.07, df=18, p=0.944). In post-test phase, VR training led to better scores for the experimental group (t=2.3, df = 18, p=0.03). Based on the results of the paired sample t-test, VR training resulted in significant improvement in the joint position sense of experimental group (t=4.061, df = 9, p=0.003).
Conclusion: VR can be used as a suitable therapy method to improve the proprioceptive sense in hemiplegic cerebral palsy children. This type of therapy resulted in a significant improvement in the joint position sense of hemiplegic cerebral palsy children, as it lets them explore new experiences that would be difficult or dangerous for them under normal situation.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Virtual Reality
  • Xbox
  • Joint position Sense
  • Cerebral Palsy
مراجع
Allegrucci, M., Whitney, S., Lephart, S., Irrgang, J., & Fu, F. (1995). Shoulder kinesthesia in healthy unilateral athletes participating in upper extremity sports. The Journal of Orthopaedic and Sports Physical Therapy, 21, 220-226. https://www.jospt.org/doi/10.2519/jospt.1995.21.4.220
Berry, T., Howcroft, J., Klejman, S., Fehlings, D., Wright, V., & Biddiss, E. (2012). Variations in movement patterns during active video game play in children with cerebral palsy. J. Bioeng. Biomed. Sci. S, 1. http://dx.doi.org/10.4172/2155-9538.S1-001
Bolton, D. A., Brown, K. E., McIlroy, W. E., & Staines, W. R. (2012). Transient inhibition of the dorsolateral prefrontal cortex disrupts somatosensory modulation during standing balance as measured by electroencephalography. Neuroreport, 23(6),369-372.https://doi.org/ 10.1097/WNR.0b013e328352027c
Carrougher, G. J., Hoffman, H. G., Nakamura, D., Lezotte, D., Soltani, M., Leahy, L., ... & Patterson, D. R. (2009). The effect of virtual reality on pain and range of motion in adults with burn injuries. Journal of Burn Care & Research, 30(5), 785-791. https://doi.org/10.1097/BCR.0b013e3181b485d3
Chen, Y., Garcia-Vergara, S., & Howard, A. M. (2015). Effect of a home-based virtual reality intervention for children with cerebral palsy using super pop VR evaluation metrics: a feasibility study. Rehabilitation research and practice, 2015. https://doi.org/10.1155/2015/812348
Choy, N. L. (1980). The relationship of the vestibular and proprioceptive systems to dysfunction in verticality perception, posture and movement, after stroke. Australian Journal of Physiotherapy, 26(1), 5-16. https://doi.org/10.1016/S0004-9514(14)60797-2
Fong, K. N., Tang, Y. M., Sie, K., Yu, A. K., Lo, C. C., & Ma, Y. W. (2022). Task-specific virtual reality training on hemiparetic upper extremity in patients with stroke. Virtual Reality, 1-12. https://doi.org/10.1007/s10055-021-00583-6
Gharebaghi, S., Hadian, M. R., Abdolvahab, M., Dehghan, L., & Faghih Zadeh, S. (2010). The effects of simultaneous activation of exteroception and proprioception on function of upper extremity in children with diplegic spastic cerebral palsy, 3-7 years old. Journal of Modern Rehabilitation, 4(3), 53-57. (In Persian).
Gross, M.T. (1987). Effects of recurrent lateral ankle sprains on active and passive judgments of joint position. Physical Therapy, 67, 1505-1509. https://doi.org/10.1093/ptj/67.10.1505
Harris, K., & Reid, D. (2005). The influence of virtual reality play on children's motivation. Canadian journal of occupational therapy, 72(1), 21-29. https://doi.org/10.1177/000841740507200107
Horlings, C. G., Carpenter, M. G., Küng, U. M., Honegger, F., Wiederhold, B., & Allum, J. H. (2009). Influence of virtual reality on postural stability during movements of quiet stance. Neuroscience letters, 451(3), 227-231. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2008.12.057
Howcroft, J., Klejman, S., Fehlings, D., Wright, V., Zabjek, K., Andrysek, J., & Biddiss, E. (2012). Active video game play in children with cerebral palsy: potential for physical activity promotion and rehabilitation therapies. Archives of physical medicine and rehabilitation, 93(8), 1448-1456. https://doi.org/10.1016/j.apmr.2012.02.033
Jung, Y. G., Chang, H. J., Jo, E. S., & Kim, D. H. (2022). The Effect of a Horse-Riding Simulator with Virtual Reality on Gross Motor Function and Body Composition of Children with Cerebral Palsy: Preliminary Study. Sensors, 22(8), 2903. https://doi.org/10.3390/s22082903
Katırcı, E., Adıgüzel, H., Katırcı Kırmacı, Z. İ., & Ergun, N. (2023). The relationship between the backward walking and proprioception, trunk control, and muscle strength in children with cerebral palsy. Irish Journal of Medical Science (1971-), 1-9. https://doi.org/10.1007/s11845-022-03270-w
Levac, D., Rivard, L., & Missiuna, C. (2012). “Defining the active ingredients of interactive computer play interventions for children with neuromotor impairments: a scoping review”. Research in Developmental Disabilities, 33, pp: 214-223. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2011.09.007
Levin, M. F., Knaut, L. A. M., Magdalon, E. C., & Subramanian, S. (2009). Virtual reality environments to enhance upper limb functional recovery in patients with hemiparesis. In Advanced Technologies in Rehabilitation (pp. 94-108). IOS Press. https://doi.org/10.3233/978-1-60750-018-6-94
Monica, S., Nayak, A., Joshua, A. M., Mithra, P., Amaravadi, S. K., Misri, Z., & Unnikrishnan, B. (2021). Relationship between Trunk Position Sense and Trunk Control in Children with Spastic Cerebral Palsy: A Cross-Sectional Study. Rehabilitation research and practice, 2021, 9758640. https://doi.org/10.1155/2021/9758640
Morone, G., Tramontano, M., Iosa, M., Shofany, J., Iemma, A., Musicco, M., ... & Caltagirone, C. (2014). The efficacy of balance training with video game-based therapy in subacute stroke patients: a randomized controlled trial. BioMed research international, 2014. https://doi.org/10.1155/2014/580861
Pourazar, M., Bagherzadeh, F., & Houmanian, D. (2022). Effects of Movement Practices in Virtual Reality Environment on Range of Motion in Children with Cerebral palsy. Journal of Sports and Motor Development and Learning, 14(1), 1-15. https://doi.org/10.22059/jsmdl.2022.223693.1197 (In Persian)
Pourazar, M., Bagherzadeh, F., & Mirakhori, F. (2021). Virtual reality training improves dynamic balance in children with cerebral palsy. International Journal of Developmental Disabilities, 67(6), 422-427. https://doi.org/10.1080/20473869.2019.1679471
Pourazar, M., Firoozjah, M. H., & Ardakani, M. D. (2023). Improving dynamic balance by self-controlled feedback in children with cerebral palsy. Human Movement Science, 90, 103123. https://doi.org/10.1016/j.humov.2023.103123
Reid, D., & Campbell, K. (2006). The use of virtual reality with children with cerebral palsy: a pilot randomized trial. Therapeutic Recreation Journal, 40(4), 255.
Riyahi, A., Nobakht, Z., Soleimani, F., Rahmani, N., & Sajedi, F. (2022). Relationship Between Functional Classification Systems in Children With Cerebral Palsy. Archives of Rehabilitation, 23(4), 502-517. https://doi.org/10.32598/RJ.23.4.3413.1 (In Persian)
Ryu, J. H., Han, S. H., Hwang, S. M., Lee, J., Do, S. H., Kim, J. H., & Park, J. W. (2022). Effects of Virtual Reality Education on Procedural Pain and Anxiety during Venipuncture in Children: A Randomized Clinical Trial. Frontiers in Medicine, 9. https://doi.org/10.3389/fmed.2022.849541
Sheykh, A., Shahrbanian, S., & Minounejad, H. (2020). Comparison of Knee Proprioception and Postural Stability between Iranian Amateur and Professional Taekwondo Players. Iranian Journal of Orthopedic Surgery, 16(3), 228-235. https://doi.org/10.22034/ijos.2020.121366 (In Persian)
Snider, L., Majnemer, A., & Darsaklis, V. (2010). Virtual reality as a therapeutic modality for children with cerebral palsy. Developmental neurorehabilitation, 13(2), 120-128. https://doi.org/10.3109/17518420903357753
Wingert, J. R., Burton, H., Sinclair, R. J., Brunstrom, J. E., & Damiano, D. L. (2009). Joint-position sense and kinesthesia in cerebral palsy. Archives of physical medicine and rehabilitation, 90(3), 447-453. https://doi.org/10.1016/j.apmr.2008.08.217
رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 16، شماره 2
خرداد 1403
صفحه 5-17
فایل ها
سابقه مقاله
  • تاریخ دریافت: 09 خرداد 1402
  • تاریخ بازنگری: 15 مهر 1402
  • تاریخ پذیرش: 16 مهر 1402
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار