نوع مقاله : مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I

نویسندگان

• مهدی راهزانی ¹
• جلیل مرادی ²

¹ گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران.

² گروه رفتار حرکتی و روان شناسی ورزش، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

چکیده

مقدمه: بینایی یکی از حواس بسیار مهم در یادگیری مهارت‌های حرکتی است و در این رابطه نقش خطای ادراک بینایی از اهمیت بالایی برخوردار است، لذا این پژوهش با هدف بررسی تأثیر خطای ادراک بینای در یادگیری مهارت پرتاب دارت در افراد مبتدی انجام شد.

روش پژوهش: شرکت‌کنندگان شامل 20 نفر از نوجوانان با میانگین سنی 17 سال بودند که به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس از جامعه دانش آموزان دوره متوسطه دوم انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان پس از اجرای پیش‌آزمون به دو گروه تجربی (دارت تغییریافته با خطای ادراک بینایی) و کنترل (دارت معمولی) تقسیم شدند. هر دو گروه 10 جلسه تمرین انجام دادند. بلافاصله پس از جلسات تمرینی، پس‌آزمون و 2 ساعت بعد از پس‌آزمون، آزمون یادداری و انتقال فوری و یک هفته بعد، آزمون یادداری و انتقال تأخیری برگزار شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس مرکب و آزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد.

یافته‌ها: نتایج نشان داد که در هر دو گروه تجربی و کنترل پیشرفت معناداری در اجرای مهارت دارت از پیش‌آزمون تا پس‌آزمون مشاهده شد (05/0 >p). اما مقایسه گروه تجربی و کنترل نشان داد که در تمام مراحل اکتساب، یادداری و انتقال بین دو گروه تفاوت معناداری وجود ندارد.

نتیجه‌گیری: به‌طورکلی نتایج نشان داد که ادراک بزرگ‌تر هدف تأثیری بر اجرا و یادگیری مهارت دارت ندارد و احتمالاً دستگاه کنترل حرکتی را تحت تأثیر قرار نمی‌دهد. پیشنهاد می‌شود در پژوهش‌های بعدی تأثیر خطای ادراک بینایی در شرایط جدیدی تحت بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

• پرتاب دارت
• خطای ادراک بینایی
• نوجوانان
• یادگیری حرکتی

موضوعات

• رشد و یادگیری حرکتی

عنوان مقاله [English]

The Effect of Visual Illusion on Learning Dart Throwing Skills in Beginners

نویسندگان [English]

• Mahdi Rahzani ¹
• Jalil Moradi ²

¹ Department of Motor behavior and sports psychology, Faculty of Sport Sciences, Arak University, Arak, Iran

² Department of Motor Behavior and Sport psychology, Faculty of Sport Sciences, Arak University, Arak, Iran

چکیده [English]

Introduction: Vision is one of the most important senses in learning motor skills and in this regard the role of visual illusion is very important, therefore this research was conducted with the aim of investigating the effect of visual illusion on learning dart throwing skills in beginners.

Methods:The participants included 20 teenagers with an average age of 17 years, who were selected as convenience sampling from the community of secondary school students. After the pre-test, the participants were divided into two experimental groups (modified darts with visual illusion)and control (normal darts). Both groups did 10 training sessions. Immediately after the practice sessions, the post-test and two hours after the post-test, the immediate retention and transfer tests and a week later, the delayed retention and transfer tests were held. For data analysis, Mixed design analysis of variance and Bonferroni's post hoc test were used.

Results: The results showed that in both the experimental and control groups, a significant improvement was observed in the performance of darts skills from the pre-test to the post-test(p < 0.05). However, the comparison between the experimental and control groups showed that there is no significant difference between the two groups in all stages of acquisition, retention and transfer.

Conclusion: In general, the results showed that the bigger perception of the target does not affect the performance and learning of darts skills and probably does not affect the motor control system. It is suggested to investigate the effect of visual illusion in new conditions in future researches.

کلیدواژه‌ها [English]

• Dart throwing
• Visual illusion
• Adolescents
• Motor learning