رشد و یادگیری حرکتی ورزشی

مجله علمی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

فرایند پذیرش مقالات

بانک ها و نمایه نامه ها

پرسش‌های متداول

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

پیوندهای مفید

سیاست های دسترسی آزاد

سیاست کپی رایت

سیاست های مربوط به سرقت ادبی

سیاست های مربوط به آرشیو مقالات

سیاست های مربوط به محرمانه بودن

سیاستهای مالی

داوران

راهنمای عضویت و ثبت داوری در Publons

روایی و پایایی مجموعه آزمون‌های ارزیابی حرکت کودکان (M-ABC) در کودکان شش‌سالۀ شهر اصفهان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I

نویسندگان

1 استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، اصفهان، ایران

2 . استادیار دانشگاه اصفهان، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، اصفهان، ایران

3 کارشناس‌ارشد رفتار حرکتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، اصفهان، ایران

چکیده

هدف از این تحقیق، تعیین روایی و پایایی آزمون  M-ABC برای کودکان شش‌سالۀ شهر اصفهان بود. بدین منظور 306 کودک در این تحقیق شرکت کردند. پایایی بین آزمونگرها با دو آزمونگر روی 50 کودک، پایایی آزمون – بازآزمون با فاصلۀ یک هفته بین دو آزمون و روی 30 کودک به‌دست آمد. از طریق تحلیل عامل اکتشافی و تأییدی، روایی سازه ارزیابی شد. پایایی بین ارزیاب‌ها با میانگین ضریب همبستگی درون‌طبقه‌ای 98/0، عالی بود. میانگین ضریب همبستگی درون‌طبقه‌ای برای آزمون – بازآزمون، 77/0 به‌دست آمد. در این جامعه، سه‌عاملی بودن ساختار آزمون، همچنین درستی تخصیص مهارت‌ها به عامل‌های چالاکی دستی، مهارت‌های توپی و تعادل تأیید شد. بر پایة یافته‌ها از آزمون  M-ABC می‌توان برای ارزیابی مهارت‌های بنیادی کودکان شش‌سالۀ شهر اصفهان استفاده کرد.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Validity and Reliability of Movement Assessment Battery for Children (M-ABC) in 6-Year-Old Children of Isfahan City

نویسندگان [English]

  • Rokhsareh Badami 1
  • Maryam Nezakatalhossaini 2
  • Fahimehi Rajab 3
  • Mansoore Jafari 3

1 Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch , Isfahan, Iran

2 Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran

3 MSc of Motor Behavior, Department of Physical Education and Sport Sciences, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran

چکیده [English]

The aim of the present study was to determine the validity and reliability of the Movement Assessment Battery for Children Test (M-ABC Test) for 6-year-old children of Isfahan city.  306 children participated in the study. Inter-rater reliability of the M-ABC test was estimated using two trained observers with 50 children. Test–retest reliability was assessed using 30 children with a one-week interval. To determine construct validity of this test, explanatory and confirmatory factors analyses were used. Agreement between testers was great with a mean intra-class correlation coefficient of 0.98. The mean intra-class correlation coefficient of 0.77 was obtained for test–retest reliability. Three-factor structure of M-ABC test and proper assignment of skills to manual dexterity, ball skill and balance factors were supported for this population. The According to these results, M-ABC test can be applied to assess fundamental skills of 6-year-old children of Isfahan city.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Fundamental Skills
  • M-ABC Test
  • reliability
  • Validity
  • 6-Year-Old
مراجع
 
1-    انجمن روانپزشکی آمریکا .(2000).  "کتابچۀ راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی". ترجمۀ محمدرضا نیکخو و آوادیس هامایاک یانس (1381)، تهران: نشر سخن، ص: 15.
2-    حبیبی، آرش. (1391). "آموزش کاربردی نرم افزار لیزرل، مدل یابی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی". کتاب الکترونیک، parsmodir.com/db/lisrel-book.php‎. ص: 15-4.
3-    ساولز برگ، گیرت. (2003). "رشد هماهنگی حرکت در کودکان و کاربرد آن در زمینه‌های کارپژوهی، علوم سلامتی و ورزش". ترجمۀ عبدالله قاسمی و میثم رضایی (1387)، چاپ اول، تهران، دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات، ص: 175-158.
4-     شادمهر، آزاده. هادیان، محمدرضا. عبدالوهاب، مهدی. جلایی، شهره. جعفری، یحیی .(1386). "مقایسۀ اختلال حرکتی رشدی دانش‌آموزان ابتدایی در دو منطقۀ شهر تهران". نشریۀ توانبخشی نوین، دورۀ 1، شمارۀ 2 و 3، ص: 10-5.
 
 
5-       Bouffard, M., Watkinson, E. J., Thompson, L. P., Causgrove Dunn, J. L., & Romanow, S. K. E. (1996). "A test of the activity deficit hypothesis with children with movement difficulties".  Journal of Adapted Physical Activity Quarterly, 13,PP: 61–73.
6-       Bruininks, R. (1978). "Bruininks–Oseretskytest of motor proficiency: Examiners manual". Minessota: American Guidance Service, PP:10-13.
7-       Chow, S. and Henderson, S., (2003). "Interrater and test-retest reliability of the Movement Assessment Battery for Chinese preschool children". American Journal of Occupational Therapy, 57(5), PP:574-577.
8-       Chow, S., Hsu, Y., Henderson, S.E., Barnett, A. and Kai, Lo. S. (2006). "The Movement ABC: a cross-cultural comparison of pre-school children from Hong Kong, Taiwan, and the USA".  Journal of Adapted Physical Activity Quarterly, 23, PP: 31-48.
9-       Chow, S. M. K., Henderson, S. E., & Barnett, A. L. (2001). "The Movement Assessment Battery for Children: A comparison of 4-yearold to 6-year-old children from Hong Kong and the United States". American Journal of Occupational Therapy, 55, PP: 55–61.
10-   Cools, W., Martelaer, K.D., Samaey, C., & Andriees, C. (2008). "Movement skill assessment of typically developing preschool children: A review of seven movement skill assessment tools". Journal of Sports Science and Medicine, 8, PP: 154-168.
11-   Croce, R.V., Horvat, M. and McCarthy, E. (2001). "Reliability and concurrent validity of the Movement Assessment Battery for Children". Journal of  Perceptual and motor skills, 93,PP: 275-280.
12-   Engel-Yeger, B., Rosenblum, S., & Josman, N. (2010). "Movement Assessment Battery for Children (M-ABC): Establishing construct validity for Israeli children". Journal of Research in Developmental Disabilities, 31 (1), PP: 87-96.
13-   Geuze, R., Jongmans, M. J., Schoemaker, M., & Smits-Engelsman, B. (2001). "Clinical and research diagnostic criteria for developmental coordination disorder: A review and discussion". Journal of Human Movement Science, 20, PP: 7–47.
14-   Hay, J., & Missiuna, C. (1998). "Motor proficiency in children reporting low levels of participation in physical activity". Canadian Journal of Occupational Therapy, 65(2), PP: 64–71.
15-   Henderson, S. E., & Sugden, D. A. (1992). "Movement assessment battery for children manual". London: The Psychological Corporation Ltd, PP: 27-30.
16-   Kaplan, B., Wilson, B., Dewey, D., & Crawford, S. (1998). "DCD may not be a discrete disorder". Journal of Human Movement Science, 17(4), PP: 471–490.
17-   Lawshe,C.H.(1975). "A quantitative approach to content validity". Journal of Personnel Psychology, 28, PP: 563-575.
18-   Leemrijse, C., Meijer, O., Vermeer, A., Lambregts, B., & Ader, H. J. (1999). "Detecting individual change in children with mild to moderate motor impairment: The standard error of measurement of the Movement ABC". Journal of Clinical Rehabilitation, 13, PP: 420–429.
19-   Maeland, A.F. (1992). "Identification of children with motor coordination problems". Journal of Adapted Physical Activity Quarterly, 9, PP: 330-42.
20-   McCarron, L. T. (1982). "MAND McCarron assessment of neuromuscular development, fine and gross motor abilities". (rev . ed.). Dallas, TX: Common Market Press,PP: 14-17.
21-   McCarthy, D. (1972). "McCarthy Scales of Children's Abilities". San Antonio, TX: The Psychological Corporation,PP: 2-4.
22-   Miller, L.J. (1988). "Miller Assessment for Preschooler". San Antonio, TX: The Psychological Corporation, PP: 8-9.
23-   Miller LT, Polatajko HJ, Missiuna C, Mandich AD, Macnabe JJ. (2001). "A pilot trial of cognitive treatment for children with developmental coordination disorder". Journal of Human Movement Science, 20, PP: 183-210.
24-   Miyahara, M., Tsujii, M. Hanai, T., Jongmans, M., Barnett, A., Henderson, S., Hori, M., Nakanishit  K. and Kageyama, H. (1998). "The Movement Assessment Battery for Children: A preliminary investigation of its usefulness in Japan". Journal of Human Movement Sciences, 17, PP: 679-697.
25-   O’Beirne, C., Larkin, D., & Cable, T. (1994). "Coordination problems and anaerobic performance in children". Journal of Adapted Physical Activity Quarterly, 11, PP: 141–149.
26-   Portney, L. G., & Watkins, M. P. (1993). "Foundations of clinical research: Applications to practice". Norwalk, CT: Appleton & Lange ,PP: 2-3.
27-   Riggen, K.J., Ulrich, D. and Ozman, J.C. (1990). "Reliability and Concurrent  validity of the TEST OF Motor Impairment-Henderson Revision". Journal of Adapted Physical Activity Quarterly,7, PP:249-58.
28-   Rösblad B, Gard L.  (1998). "The assessment of children with developmental coordination disorder in Sweden: A preliminary investigation of the suitability of the movement ABC". Journal of Human Movement Science, 17, PP: 711-719.
29-   Ruizi, L.M., Graupera, J.LGutiérrez, M., & Miyahara, M (2003). "The assessment of motor coordination in children with the Movement ABC test: A comparative study among Japan, USA and Spain". International Journal of Applied Sport Science, 15 (1), PP: 22-35.
30-   Schoemaker, M. M., & Kalverboer, A. F. (1994). "Social and affective problems of children who are clumsy: How early do they begin?" Journal of Adapted Physical Activity Quarterly, 11, PP: 130–140.
31-   Sigmundsson, H., & Rostoft, M. (2003). "Motor development: Exploring the motor competence of 4-year-old Norwegian children". Scandinavian Journal of Educational Research, 47(4), PP: 451–459.
32-   Smits-Engelsman, B., Henderson, S. E., & Michels, C. (1998). "The assessment of children with developmental coordination disorders in the Netherlands: The relationship between the Movement Assessment Battery for Children and the Korperkoordinations Test fur Kinder".  Journal of Human movement science, 17, PP:699-709.
33-   Smits-Engelsman, Fiers,M.J., & Henderson, S. E (2008). "Interrater reliability of the Movement Assessment Battery for Children". Journal of American Physical Therapy association, 88 (2), PP: 286-294.
34-   Tan, S., Parker, H., & Larkin, D. (2001). "Concurrent validity of motor tests used to identify children with motor impairment". Journal of Adapted Physical Activity Quarterly, 18, PP: 168–182.
35-   Van Waelvelde, H., Peersman, W., Lenoir, M., & Smits Engelsman, B. (2007a). "The reliability of the Movement Assessment Battery for Children for preschool children with mild to moderate motor impairment". Journal of Clinical Rehabilitation, 21, PP:  465–470.
36-   Venetsanou, F., Kambas, A., Ellinoudis, T., Fatouros, L., Giannakidou, D., Kourtessis, T. (2011). "Can the movement assessment battery for children-test be the ''gold standard'' for the motor assessment of children with developmental coordination disorder?" Journal of Research in Developmental Disabilities, 32, PP: 1-10.
رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 7، شماره 1 - شماره پیاپی 1
اردیبهشت 1394
صفحه 105-122
فایل ها
سابقه مقاله
  • تاریخ دریافت: 09 مهر 1392
  • تاریخ بازنگری: 24 خرداد 1393
  • تاریخ پذیرش: 20 خرداد 1393
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار