آزمون وایتزمنمقایسۀ رشد اجتماعی در دانشجویان ورزشکار (رشتههای تیمی و انفرادی) و غیرورزشکار دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 41-54]
ا
اختلالات رشدیادراک ویژۀ عمل در شرایط متفاوت کانون توجه در کودکان اوتیسمی [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 55-68]
ادراک ویژه عملادراک ویژۀ عمل در شرایط متفاوت کانون توجه در کودکان اوتیسمی [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 55-68]
استراتژی بازیتأثیر تصویرسازی استراتژی بازی و تصویرسازی مهارت حرکتی بر عملکرد ورزشی جوانان در کاراته [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 1-16]
اضطراب صفتیتدوین مدل ارتباطی اضطراب صفتی با مولفههای سبک توجه در دانشجویان ورزشکار [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 5-21]
الگوی تکلیف دوگانهتاثیر دشواری تکلیف شناختی و صدای گفتاری بر نوسان قامت [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 69-81]
امواج مغزیتاثیرارائه تغییر پذیر دستورالعمل های تمرینات نوروفیدبک بر زمان واکنش سالمندان [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 111-123]
انتقال بینایی- فضایینقش چندریختی عامل نوروتروفیکی مشتق از مغز دریادگیری یک مهارت توالیدار حرکتی: چالش سیستم های هماهنگی بینایی-فضایی و هماهنگی حرکتی [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 118-135]
انتقال حرکتنقش چندریختی عامل نوروتروفیکی مشتق از مغز دریادگیری یک مهارت توالیدار حرکتی: چالش سیستم های هماهنگی بینایی-فضایی و هماهنگی حرکتی [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 118-135]
انسداد تحت فشارتاثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای (tDCS) بر انسداد روانی، ترس از شکست و عملکرد تیر اندازان در شرایط تحت فشار [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 83-98]
انگیختگیتأثیر سطوح انگیختگی در طول مراحل مختلف یادگیری بر اجرای تکلیف هماهنگی چشم – دست [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 25-40]
انگیزهتأثیر تمرین بدنی و الگوی مشاهدهای انتخابی و اجباری بر میزان انگیزه درونی و یادگیری شناختی مهارت شوت جفت بسکتبال: با رویکرد نیازهای روانشناختی پایه [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 5-23]
اوتیسمادراک ویژۀ عمل در شرایط متفاوت کانون توجه در کودکان اوتیسمی [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 55-68]
ب
بازخورد زیستیتاثیر تمرین بازخورد زیستی ضربان قلب همراه با آرامسازی بر عملکرد و رفتار خیرگی تیراندازان نیمه ماهر [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 54-68]
بازنمایی ذهنیرابطۀ بین توانایی تصویرسازی حرکتی و ساختار بازنمایی ذهنی در بازیکنان بسکتبال [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 69-82]
بازیهای سنتیاثربخشی آموزش بازیهای بومی-محلی بر اساس ترکیبی از رویکردهای تدریس بازی برای فهمیدن و حس بازی بر تبحر حرکتی دانشآموزان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 102-117]
بسکتبالاثر همزمان تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای و یادگیری مشاهده ای بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 55-67]
بسکتبالرابطۀ بین توانایی تصویرسازی حرکتی و ساختار بازنمایی ذهنی در بازیکنان بسکتبال [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 69-82]
پیگیریاثر همزمان تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای و یادگیری مشاهده ای بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 55-67]
ت
تبحر حرکتیاثربخشی آموزش بازیهای بومی-محلی بر اساس ترکیبی از رویکردهای تدریس بازی برای فهمیدن و حس بازی بر تبحر حرکتی دانشآموزان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 102-117]
تثبیتتاثیر تمرین بازخورد زیستی ضربان قلب همراه با آرامسازی بر عملکرد و رفتار خیرگی تیراندازان نیمه ماهر [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 54-68]
تحریک الکتریکی مستقیم جمجمه ایاثر همزمان تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای و یادگیری مشاهده ای بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 55-67]
تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهایاثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمهای بر توجه مداوم دیداری دانشآموزان بیشفعال/نقصتوجه ورزشکار [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 17-33]
تحریک مغزتاثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای (tDCS) بر انسداد روانی، ترس از شکست و عملکرد تیر اندازان در شرایط تحت فشار [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 83-98]
تداعیتأثیر سطوح انگیختگی در طول مراحل مختلف یادگیری بر اجرای تکلیف هماهنگی چشم – دست [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 25-40]
تدریس بازی برای فهمیدناثربخشی آموزش بازیهای بومی-محلی بر اساس ترکیبی از رویکردهای تدریس بازی برای فهمیدن و حس بازی بر تبحر حرکتی دانشآموزان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 102-117]
ترس ازافتادنتاثیر دستکاری قیود تکلیف بر شاخص های عملکردی و اضطراب مرتبط با ترس از افتادن در سالمندان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 87-101]
ترس از شکستتاثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای (tDCS) بر انسداد روانی، ترس از شکست و عملکرد تیر اندازان در شرایط تحت فشار [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 83-98]
ترکیب رویکردهااثربخشی آموزش بازیهای بومی-محلی بر اساس ترکیبی از رویکردهای تدریس بازی برای فهمیدن و حس بازی بر تبحر حرکتی دانشآموزان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 102-117]
تصویرسازی شناختیـعمومیتأثیر تصویرسازی استراتژی بازی و تصویرسازی مهارت حرکتی بر عملکرد ورزشی جوانان در کاراته [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 1-16]
تکالیف حرکتیاثر خودگویی آموزشی و انگیزشی بر عملکرد پرتاب دارت با دشواریهای متفاوت [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 37-51]
تکلیف توالیدار حرکتینقش چندریختی عامل نوروتروفیکی مشتق از مغز دریادگیری یک مهارت توالیدار حرکتی: چالش سیستم های هماهنگی بینایی-فضایی و هماهنگی حرکتی [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 118-135]
تمرینات خیرگیمقایسه اثر تمرینات دید ورزشی با و بدون موقعیت ویژه هاکی این لاین بر سرعت و زمان واکنش کل بدن هاکیبازان این لاین [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 89-110]
تمرین بدنیتأثیر تمرین بدنی و الگوی مشاهدهای انتخابی و اجباری بر میزان انگیزه درونی و یادگیری شناختی مهارت شوت جفت بسکتبال: با رویکرد نیازهای روانشناختی پایه [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 5-23]
تمرین تناوبی سرعتیتاثیر تمرین تناوبی سرعتی بر مقادیر عامل رشد عصبی هیپوکمپ و عملکرد شناختی رتهای نر ویستار [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 41-54]
تمرینهای تصمیمگیریتأثیر تمرینهای تصمیمگیری بر حافظه کاری والیبالیستهای ماهر و نیمه ماهر [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 83-98]
تنیستاثیر تمرینات چشم ساکن بر تصمیمگیری، رفتار خیرگی و یادگیری مهارت سرویس تنیس [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 125-145]
توانایی تصویرسازیتأثیر تصویرسازی استراتژی بازی و تصویرسازی مهارت حرکتی بر عملکرد ورزشی جوانان در کاراته [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 1-16]
توانایی تصویرسازیرابطۀ بین توانایی تصویرسازی حرکتی و ساختار بازنمایی ذهنی در بازیکنان بسکتبال [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 69-82]
توجهتاثیر دشواری تکلیف شناختی و صدای گفتاری بر نوسان قامت [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 69-81]
توجه بالا به پایینتدوین مدل ارتباطی اضطراب صفتی با مولفههای سبک توجه در دانشجویان ورزشکار [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 5-21]
توجه بیرونیادراک ویژۀ عمل در شرایط متفاوت کانون توجه در کودکان اوتیسمی [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 55-68]
توجه پایین به بالاتدوین مدل ارتباطی اضطراب صفتی با مولفههای سبک توجه در دانشجویان ورزشکار [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 5-21]
توجه درونیادراک ویژۀ عمل در شرایط متفاوت کانون توجه در کودکان اوتیسمی [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 55-68]
توجه مداوم دیداریاثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمهای بر توجه مداوم دیداری دانشآموزان بیشفعال/نقصتوجه ورزشکار [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 17-33]
تیراندازیتاثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای (tDCS) بر انسداد روانی، ترس از شکست و عملکرد تیر اندازان در شرایط تحت فشار [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 83-98]
چندریختی عامل رشد عصبینقش چندریختی عامل نوروتروفیکی مشتق از مغز دریادگیری یک مهارت توالیدار حرکتی: چالش سیستم های هماهنگی بینایی-فضایی و هماهنگی حرکتی [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 118-135]
ح
حافظهتاثیر تمرین تناوبی سرعتی بر مقادیر عامل رشد عصبی هیپوکمپ و عملکرد شناختی رتهای نر ویستار [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 41-54]
حافظه کاریتأثیر تمرینهای تصمیمگیری بر حافظه کاری والیبالیستهای ماهر و نیمه ماهر [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 83-98]
حرکتتاثیرارائه تغییر پذیر دستورالعمل های تمرینات نوروفیدبک بر زمان واکنش سالمندان [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 111-123]
حس بازیاثربخشی آموزش بازیهای بومی-محلی بر اساس ترکیبی از رویکردهای تدریس بازی برای فهمیدن و حس بازی بر تبحر حرکتی دانشآموزان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 102-117]
خ
خودکارآمدیویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس خودکارآمدی داوران (REFS) [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 69-86]
خودکاریتأثیر سطوح انگیختگی در طول مراحل مختلف یادگیری بر اجرای تکلیف هماهنگی چشم – دست [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 25-40]
خودگوییاثر خودگویی آموزشی و انگیزشی بر عملکرد پرتاب دارت با دشواریهای متفاوت [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 37-51]
دانشجویاناثر خودگویی آموزشی و انگیزشی بر عملکرد پرتاب دارت با دشواریهای متفاوت [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 37-51]
دانشجویانمقایسۀ رشد اجتماعی در دانشجویان ورزشکار (رشتههای تیمی و انفرادی) و غیرورزشکار دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 41-54]
دانش و درکتعیین روایی و پایایی پرسش نامه دانش و انگیزه سواد جسمانی برای کودکان ۸ تا ۱۰ ساله اصفهان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 23-39]
داورانویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس خودکارآمدی داوران (REFS) [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 69-86]
دستکاریتاثیر دستکاری قیود تکلیف بر شاخص های عملکردی و اضطراب مرتبط با ترس از افتادن در سالمندان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 87-101]
دشواریاثر خودگویی آموزشی و انگیزشی بر عملکرد پرتاب دارت با دشواریهای متفاوت [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 37-51]
دید ورزشیمقایسه اثر تمرینات دید ورزشی با و بدون موقعیت ویژه هاکی این لاین بر سرعت و زمان واکنش کل بدن هاکیبازان این لاین [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 89-110]
ر
رشد اجتماعیمقایسۀ رشد اجتماعی در دانشجویان ورزشکار (رشتههای تیمی و انفرادی) و غیرورزشکار دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 41-54]
روایی سازهویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس خودکارآمدی داوران (REFS) [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 69-86]
روایی و پایاییتعیین روایی و پایایی پرسش نامه دانش و انگیزه سواد جسمانی برای کودکان ۸ تا ۱۰ ساله اصفهان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 23-39]
رویداد رقابتیتأثیر تصویرسازی استراتژی بازی و تصویرسازی مهارت حرکتی بر عملکرد ورزشی جوانان در کاراته [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 1-16]
رویکرد انفرادیمقایسه رویکردهای آموزش انفرادی، زوجی و مشارکتی بر یادگیری کاتای هیانشودان شوتوکان کاراته [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 73-88]
رویکرد زوجیمقایسه رویکردهای آموزش انفرادی، زوجی و مشارکتی بر یادگیری کاتای هیانشودان شوتوکان کاراته [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 73-88]
رویکرد مشارکتیمقایسه رویکردهای آموزش انفرادی، زوجی و مشارکتی بر یادگیری کاتای هیانشودان شوتوکان کاراته [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 73-88]
ریز مغذی هاتأثیر تمرینات تناوبی و مکمل کوئرستین بر عوامل اثرگذار شناختی BDNF و CREB در هیپوکامپ مغز موشهای مبتلابه سرطان کولون [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 34-53]
ز
زمان واکنشمقایسه اثر تمرینات دید ورزشی با و بدون موقعیت ویژه هاکی این لاین بر سرعت و زمان واکنش کل بدن هاکیبازان این لاین [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 89-110]
س
ساکادتاثیر تمرین بازخورد زیستی ضربان قلب همراه با آرامسازی بر عملکرد و رفتار خیرگی تیراندازان نیمه ماهر [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 54-68]
سالمندتاثیر دستکاری قیود تکلیف بر شاخص های عملکردی و اضطراب مرتبط با ترس از افتادن در سالمندان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 87-101]
سالمندیتاثیرارائه تغییر پذیر دستورالعمل های تمرینات نوروفیدبک بر زمان واکنش سالمندان [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 111-123]
سرطان کولونتأثیر تمرینات تناوبی و مکمل کوئرستین بر عوامل اثرگذار شناختی BDNF و CREB در هیپوکامپ مغز موشهای مبتلابه سرطان کولون [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 34-53]
سرعتمقایسه اثر تمرینات دید ورزشی با و بدون موقعیت ویژه هاکی این لاین بر سرعت و زمان واکنش کل بدن هاکیبازان این لاین [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 89-110]
سواد جسمانیتعیین روایی و پایایی پرسش نامه دانش و انگیزه سواد جسمانی برای کودکان ۸ تا ۱۰ ساله اصفهان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 23-39]
ش
شاخص عملکردیتاثیر دستکاری قیود تکلیف بر شاخص های عملکردی و اضطراب مرتبط با ترس از افتادن در سالمندان [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 87-101]
والیبالتأثیر تمرینهای تصمیمگیری بر حافظه کاری والیبالیستهای ماهر و نیمه ماهر [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 83-98]
ورزشکاران بیشفعال/ نقصتوجهاثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمهای بر توجه مداوم دیداری دانشآموزان بیشفعال/نقصتوجه ورزشکار [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 17-33]
ورزشکار و غیرورزشکارمقایسۀ رشد اجتماعی در دانشجویان ورزشکار (رشتههای تیمی و انفرادی) و غیرورزشکار دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 41-54]
ویژگیهای روانسنجیتعیین روایی و پایایی پرسش نامه دانش و انگیزه سواد جسمانی برای کودکان ۸ تا ۱۰ ساله اصفهان [دوره 14، شماره 4، 1401، صفحه 23-39]
ه
هاکی این لاینمقایسه اثر تمرینات دید ورزشی با و بدون موقعیت ویژه هاکی این لاین بر سرعت و زمان واکنش کل بدن هاکیبازان این لاین [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 89-110]
همسانی درونیویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس خودکارآمدی داوران (REFS) [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 69-86]
هیپوکامپتأثیر تمرینات تناوبی و مکمل کوئرستین بر عوامل اثرگذار شناختی BDNF و CREB در هیپوکامپ مغز موشهای مبتلابه سرطان کولون [دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 34-53]
هیپوکامپتاثیر تمرین تناوبی سرعتی بر مقادیر عامل رشد عصبی هیپوکمپ و عملکرد شناختی رتهای نر ویستار [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 41-54]
ی
یادداریمقایسه رویکردهای آموزش انفرادی، زوجی و مشارکتی بر یادگیری کاتای هیانشودان شوتوکان کاراته [دوره 14، شماره 1، 1401، صفحه 73-88]
یادگیریتاثیر تمرین تناوبی سرعتی بر مقادیر عامل رشد عصبی هیپوکمپ و عملکرد شناختی رتهای نر ویستار [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 41-54]
یادگیری حرکتیاثر همزمان تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای و یادگیری مشاهده ای بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 55-67]
یادگیری مشاهده ایاثر همزمان تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای و یادگیری مشاهده ای بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال [دوره 14، شماره 3، 1401، صفحه 55-67]
